На 9 ноември 2024 година се проведе онлайн обучение за...
Read MoreОценяване
В педагогическата практика съществуват различни видове оценявания – диагностично, формиращо, сумативно и др. В настоящото обучение се обръща внимание на успешни стратегии и тактики за оценяване и насърчаване на по-ефективното учене на учениците. Обръща се специално внимание на многокомпонентното оценяване, самооценяването и критериалните матрици като част от успешните методи за мотивиране на учениците и задълбочаване на разбирането.
Цели на обучението
- Анализ на данни и проследяване на напредъка Участниците ще подобрят способността си за анализ на данни за успеха на учениците и ще проследяват техния напредък, за да се насочва индивидуалното им развитие.
- Повишено разбиране за резултатите и преподаването Участниците ще омислят потребностите и нуждите на учениците, ще идентифицират на силните и слабите страни на учениците и ще адаптират преподавателските си методи спрямо контекста.
- Повишена ангажираност и успеваемост на учениците: Участниците ще допринесат за по-голяма ангажираност и успех на учениците, като използват методи, които съответстват на техните учебни нужди.
Теми на обучението
- Какви са целите на оценяването? Многокомпонентно оценяване.
- Как да оценяваме отделните компоненти? Критериална матрица.
- Как да проследяваме напредъка на учениците? Формиращо оценяване.
- Как ученикът да се учи от оценяването? Обратна връзка и рефлексия.
Продължителност и формат на обучението
Общо 16 учебни часа, от които:
– 8 синхронни учебни часа (онлайн или присъствено);
– 8 асинхронни учебни часа за предварителна подготовка и за последваща задача.
Възможност за издаване на 1 квалификационен кредит.
Подходящо е за всички учители в училищното образование, които искат да използват оценяването като инструмент за задълбочено учене и да го планират ефективно.